Maktabgacha yoshdagi bola bo‘rni mushtida ushlashi yoki ushlash usulini tez-tez almashtirishi mumkin. Qo‘lga tirmashish, qurish, chimchilash, chizish va mayda buyumlar bilan ko‘p tajriba kerak.
Ushlash rivojlanish bilan o‘zgaradi
Kichik bolalar ko‘pincha qalamni mushtida ushlab, yelkadan harakat qiladi. Vaqt o‘tishi bilan barmoq harakati aniqroq bo‘ladi. Maktab yoshiga yaqin ko‘p bola uch yoki to‘rt barmoqli ushlashga o‘tadi, ammo funksional farqlar normal.
Funksional ushlash belgilari
- Yoshiga mos chiziq va shakllar
- Qo‘l bo‘shashgan
- Og‘riq yoki ortiqcha charchoq yo‘q
- Bola chizganini ko‘radi
- Harakat nazoratli
Qisqa chizish vositalari
Qisqa bo‘r, sindirilgan mumli qalam yoki kichik qalam bering. Qisqa vositada musht bilan ushlash uchun joy kamroq.
Barmoqlarni tuzatishdan oldin qo‘lni rivojlantiring
Bu o‘yinlar barmoq kuchi, bilak barqarorligi va ko‘z-qo‘l koordinatsiyasini rivojlantiradi.
- Plastilinni chimchilash va aylantirish
- Pomponlarni qisqich bilan olish
- Katta munchoq tizish
- Kiyim qisqichi bilan o‘ynash
- Stiker yechish
- Konstruktor qurish
- Vertikal yuzada chizish
Tana holatini tekshiring
Tirsaklar stolga qulay yotsin, oyoqlar tayanchga tegib tursin. O‘ng qo‘lli bola qog‘oz tepasini biroz chapga, chap qo‘lli bola o‘ngga buradi.
Qachon yordam kerak?
Bola chizishdan qochsa, og‘riq sezsa, qog‘ozni kuchli bosib yirtsa, yoshiga mos shakllarni bajara olmasa yoki tez charchasa, bolalar ergoterapevti bilan gaplashing.
Asosiy fikr
Bolaga qo‘llarini quvonch bilan ishlatish uchun ko‘p imkoniyat bering. Qulay ushlashni bir marta ko‘rsating, mos vosita bering va ijod qilishiga ruxsat bering.
Ushbu maqola ta’limiy maqsadda yozilgan va individual tibbiy yoki terapiya maslahatini almashtirmaydi. Og‘riq yoki kuchli noqulaylik bo‘lsa, mashqni to‘xtating va malakali mutaxassisga murojaat qiling.