FINE MOTOR SKILLS • PEDIATRIC OT
ГлавнаяМелкая моторикаДописменные штрихи

МЕЛКАЯ МОТОРИКА

Дописменные штрихи

Узнайте, какие линии и формы создают зрительно-моторную основу письма.

До букв дети осваивают вертикальные и горизонтальные линии, круги, кресты, диагонали, квадраты и их сочетания. Они развиваются через движение, подражание, рисование и игру, а не только листы заданий.

Почему этот навык важен

Почему этот навык важен

Подготовка к письму объединяет зрительное внимание, планирование, контроль руки, пространственное восприятие и копирование. Крупное движение обычно предшествует работе карандашом.

Игровые идеи для дома

Игровые идеи для дома

01

Рисуйте дороги для машинок

02

Рисуйте водой на улице

03

Копируйте формы в песке или пене

04

Стройте линии из палочек

Связанные практические статьи

Дописменные штрихи

Движение и мелкая моторика

7 игр на пересечение средней линии для дошкольников

Семь игровых OT-занятий, которые помогают дошкольникам тянуться через середину тела во время рисования, одевания, игры и повседневных дел.

Читать статью
Мелкая моторика и игра

7 игр двумя руками для развития билатеральной координации

Простые повседневные игры, которые помогают дошкольникам согласованно использовать обе руки при одевании, вырезании, рисовании и игре.

Читать статью
Мелкая моторика

7 игр с пластилином для укрепления рук перед письмом

Простые игровые упражнения для маленьких рук и ранних навыков работы с карандашом — без рабочих листов.

Читать статью
Подготовка к письму

Когда ребёнок должен использовать зрелый захват карандаша?

Как развивается захват и что полезнее постоянного исправления пальцев.

Читать статью

Когда стоит обратиться за поддержкой

Поговорите с педиатром или детским эрготерапевтом, если трудности устойчивы, вызывают боль или сильное расстройство, сопровождаются потерей навыков либо регулярно ограничивают игру, самообслуживание, еду или участие в детском саду.

Только образовательная информация. Развитие детей различается; страница не ставит диагноз и не заменяет индивидуальную оценку.